Von Klaus Kissel und Martin Rugart, erschienen in BILDUNGaktuell, Ausgabe 09/2014, Seiten 8 bis 10.
Individuelle Leistung lässt sich in vernetzten Teams immer schwerer eindeutig messen. Der Beitrag prüft, ob klassische Beurteilungssysteme noch zu moderner Zusammenarbeit passen. Rückwärts gerichtete Bewertungen können Motivation mindern und Fehlurteile fördern. Regelmäßige Gespräche über Aufgaben, Ziele, Entwicklung und benötigte Unterstützung schaffen eine bessere Grundlage für Führung und faire Entscheidungen.
